我的小学老师

剧情简介

　　/#今年是布埃尔老师最后!一年在这个%?$班里上课。这是一个略微有点特殊的班级，学生来自这个村^镇的各个地 $方，他们的^[#水平和年:龄有所不同，]-但是布埃尔]老#+师对他们的关心都是一样的。布埃,\%尔老师会在每周#;二的下午给孩子们进行听写测验，尽管这是孩子们最;(不喜欢的一个(/部分，但\$-是布埃尔老师会用自己:.$*独特_,+的叙述方式让孩子们乖乖地
)*坐在#?书桌前。索林是布埃尔?+老师的一:$名学] `生，但是他的水平明显跟不上别的孩子，布埃#尔老师在这时开/.始阐述他的教育法则了：因材施教，不[要给学生太大的压力，还是要以鼓励为主。]_后来我们了解到，原来这个班级里的学生家长大部分也是布?埃尔,*=]老师带^;出来的，这[更增添了#布 埃尔老师在这所学=/校- !里面的威严。布埃尔_老师 @.不但在课上给同学们讲法国$[!大诗-^*[人兰波的诗集，/)陶冶?他们的情?操，还爱在课下和小:朋友们一起踢球。当遇到两[_-位同学因为对,[ 方的-]身材过胖而-!
产生的争论的时候。布 ,埃尔老师不会硬生^ _生地把两个孩子,拉开，而是?@. 他会跟他^
_们讲人都是不满足自己的现状的，金发的想要黑)%发，蓝眼睛的想要(绿眼睛$]_*。但?!是最重要的*是我们]要承认自己的物理状态。这才是重要的。小时候的争论如果=不正^确对待的话/，长大了这些孩子很/#有可能会走上打.架]/斗殴`的道路。布埃%尔老师在带.=领孩子:`们社会化 的过程中也做(]出了很多努力*^，比如让`孩子)!们自己去买面包，带他们去巴 黎徒步远行，教会他们坐地铁。其实很多人都觉得布埃尔老师 没有必要*!这么拼命，承担这么%.多责任，但% 正是因)为布[.埃.尔对于整个村子和村!*民的大爱才让他获得了人们的尊重，@/
#最后，在布 `#)埃尔老师走的那一天， 许[*多人都哭了。布埃尔本人也潸然泪下。