角落里 的阳光

剧情简介

　　一座村庄， -(一群孩子，一位老_*师。:一条路，`**一份渴,望，一?./份执^#;]着。 　　从偏远小山村走. @出-来的[大学毕业 @生肖建在毕_业后，放弃了$在城里+上班的机会##，]选择回 自己的小-山村当.=#了一?名小学老师。每当肖建教大家识字的时候，孩子们都)#会变得很安静。看!#着这些孩子，肖/建好像找到了的^ 生;%活目标。 　%　由于村子-)=到_镇上的路程^_比较远，肖建除了教村里的孩子上课外，)= 肖建, 每周还义_务的接送上初中的学生春花。 　　肖建就和这群孩子打成一片，#甚至成(:了他`:们的孩子王。孩子们很崇拜这\ :个大哥哥，他= :会教他们/一些不懂的道理!: ，他会带他们玩好多的新)-鲜游戏。广阔的原野上;，他和孩子们像一群精灵，让这片荒凉广袤的黄土.][地显得生机勃勃。 　　他的认真._负责，让远近闻名的“野孩子$%”
=变 :成了爱^学习的“乖孩子!(”(\。为了/
能帮助家庭困难的学生，肖建时不时=$的拿出自己@的工 %[资[:给学生们买[#文具。!] 这天下课 ，肖老师正和班上学生统计去镇上买文具的^时候，春花突然来找他…… 　　肖老师在去镇_\上买;--文具的路上发生,#了意外，回来时，肖老师)%^和山`花 
;都挂了彩。闻讯而来的柳芝给]肖老师带了些好吃的。柳芝是肖老师班上那个智障儿童小北京的姐姐，也是/$肖老 ?师从小青梅竹马一起=长大-的伙伴，更是肖老师即将-+谈婚论#?嫁的女朋 .友。柳芝把东西放下后便约肖).)老师去家里吃饭[。 　　肖老 师%?,来到柳芝的家，吃饭间，柳芝爹谈起要肖# 老$^-师`好_好教育小北京，希望小[.北京能早?日走出山村，` =到)大城市里去见[,见世 ! (面，\更是`希望能把小北京的病治好。肖[#老师答应下来，说会努力。柳芝爹向肖建要彩/礼，肖老师说出了自;?=己的想法，柳芝爹].不同意，并给肖建[?10天的考虑时$/=间+`-:*。/_
　　吃*完饭后独自回家_
的肖老师坐在昏暗的灯光下算[着自己的工资[。可,] 这存折里的钱_却)远远不够啊，再加上当年[.*出去上大学跟三叔借来?
的
钱到现在都还没有还清，这可怎么给柳芝
.办个,)像样的婚礼?更何况，肖@老师想把教室修一下……。 　　肖老师领着春花走:在崎岖的山路上，心事[^重重。将春花/ !送到学校后，肖老师的先天性哮喘?突然#?#发作。幸好碰到去镇 @ 上卖肉的王 _二)叔，把肖建拉回了^?[家。!村@长领来德高望重的三爹给)肖老师看病，三爹开了一些稀奇古怪的中药]!给肖老!师，柳芝全$#心全意地照顾;着肖老师。柳芝的弟弟小北京找来了春天的青\@.+-蛙做药引……难以下;!咽的中药折磨着肖老师的意志， 为了孩* 子，他(坚持每天+
吃药。 　　柳
]芝看着肖建的样子;^特别的心疼，也特别理解肖建的.%` 想法。柳芝希望爹 能_同意肖建的想法婚礼要从简不要彩礼，柳芝爹一听大怒，-?^
并责-[令柳芝不准再和肖建来往- !*^柳芝没听爹的话，)\暗地里还是偷偷的照顾:]肖建=:。 　　这!天，村! 上来了个放送电 影的，村里人都开心一起看电影。村;长把这个放电影的人安排@在柳芝家住。柳芝爹很热情的招待了( 
这个叫王宏#%# 的 “,`电(影人”。两人 交流中#\，柳芝爹知道了王宏的身 世，为`-
了能 (=让小北京去大!``城市治病*，柳芝爹动=起了歪想法。 　　喜庆的唢+:呐声远远的传$来，柳芝戴着肖老师=!@送的发# 卡嫁人了。学生们好心 地把从柳芝家要来的)喜糖送给肖老师，让他在喝中药时解苦,^吃，可是他们却不懂，?*这/?@喜\`$糖像^*一\根根钢针^\扎在肖老师的心上。 　　肖老师没有因为自己的感情耽误给孩子`+`们=?上$课。可因为工作的辛苦，哮喘病越来#!越厉[*害。因为要去城里看病，肖老师请=[来了自己在大学`_的同@ 学戴晴;*。让她来帮自\]己`代几天课。戴晴的 到来给村子里的孩子们注入了新鲜的血液。也给孩子们带了城[% ;市里的新鲜玩意儿。可这个城市里来的老师也给?
村里的孩子!们带了不少麻/]]-烦。 戴晴和学生之间因@ *.为对问题理解的不同#*而
发生了矛盾!几次的$
矛盾冲突，让%`]孩子们都跑(回了家不]?_再^上课。严重的_.!后果/` 让戴晴始料未及 )。肖老师回来:`了，但是-家长都\拒绝`),;让=自己的孩子回@)到学校……\ 　`　肖老师的病好转，戴晴也(
到了该离开的时候。戴晴被这里的乡土,^人情所感动，空
?旷的=山坡上，送别的学生和肖$老师的身影显得那么单薄弱小。 　　傍 \*晚，肖建听窗外有`*响声，当他走出门，发现窗台上放着一个手编的#中国结，不远处还有一个熟悉的背影…… 　　学生们收到戴晴寄回来的照片无比高兴，小北京为 (了=显示自己也有照片，拿出了姐姐柳芝,?的%结婚照片，并逞\._能_?地撕成两半。 　　一天，肖老师正在上课，_, 村?_长带着市
教育部的领导来^
$看望肖老师。原来，在镇上上初;中的*-春花在一_#次作文/\?大赛里获奖\，写的正是肖老师每周^/$送 自己上$学\ 的事迹。市教??育部领导看,=后很是感动，特意,,来看望肖老师。并告诉肖老师，在肖老师的感召:
下，春花所在_..学校的老师*=成立了“阳光接送站
*”(_，义_#务接送较远地!__区的=学生?@。 !更重要的是，为了改善教学环境，(#提升教学 !水平，提高教师待遇，市教育局决定将周]边几+个村的孩子们集结起来，政/?府出资给]^孩子们建一所设施条件(,更好的学校，并给老师安排宿舍。肖老师高兴,`*之余提出了自己_的要求“自己还是住在村里，这样，每天就可以护送孩子们一起上下学”。