张伯 `?苓

剧情简介

早在58;,年) \前，@%@著  名文,#=学艺术家老舍、曹,+禺[]就说过：  _  = / #] =_`\
=, ( .[ )*]  :* \ 　　“知-/道有中国的/ ，便知[/道有个南开。这不吹 ，也不=$是谤，真的+%，天下谁人不知,]，南-!开_有个张伯-,\苓！”  -, /^  ^
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  **+ /! ` 　　张伯苓有着传 /$奇的人生 , ——他当*``过清朝海军，参加过壮丽的甲午海战。他当过^私墅教师_[
，他又/,#是美国著名大学的名誉博士；他在天津创办了南开大学、南开中学和南开]-=女,#=中 $，又在天府)之国的重庆创办新的南开-]*中学$；他是著*.名西南联合大=学:的主要缔造,;\者之一#`，又是中国$%现代体育运动的先驱[:..,；周恩来是他的学生，=张^: 学良是$*%!他的朋友，他也曾与蒋介石、汪精卫-@;多 $有过从。他从清末走来，直到新中国=出生。他%用人才丈量了中国近+#`
代+历]@$
史；他从平`/民中走来，用：“私立?_]民有”的教育实践!_?，矗/立起教育家的丰 , 碑。   .%- [
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 -  `#- \) 　　电视-剧的故事情节就是从张伯苓+放弃海军
:生涯，立志 :传播新式教育开始/?*的。宏伟]+的$历史场景，把人们引?#:向血与火交融的东海战场。近代天津的特有生活情味，展现了#^张伯苓初为人师的教学、; )爱情和抱负。他苦苦==%.情/
`愫中国被蕞尔小国日#本战败的原因。他与南开的另一位创办人严修((\乘舟东去，到日本学习新教育, (的经验。他们携!手在中国北方吹响了新教 育的号
 ;角，成立了敬业中学堂----这@*就是著名南/开学校的@]滥\.^觞$_。而(
后又是艰难创办南开大学、南开!女中/@。。。 ,\。。。]( _ :[.- (  *] :\ %
= `)  : .: \) 　]!　救亡图存是中]国近代社会政治运动的主[题，也是_/@!教育家不可回避的(]现=:实课堂]
。电视剧+在充满激情$地展现南开教育的同时，也极具\
\巧^
:妙 -;地引出另一条主线，即反对日本对中国的侵略的?爱国`斗$争。日本的军人 ]!、外交官、文化:%人一一走近张伯苓的生活+\ 舞台。与此!_;同时又交织出封建卫道文人螳 %臂挡车的挣扎的及反动=/军$#政当局的种种表演，从而构成了北洋军阀社会的众生相和春风桃李的另一个天地@。 * ^ ` :  \ :# ; ^%
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]  ` 　　^\历史为敢立潮头者歌。电视剧并 不是图解式的---?-描写张\`伯[苓)建立中学、大^.学的过程。是在教育].%和学校的平台上-?，展现 一位教育家的大情、大 +义、大;=+智、大勇。当民间的_捐)[款一时告罄，学校立即面临何][去何从的.`抉择，外国教会用抹着蜜的大-])
洋\][来诱使张伯:/^苓将[)/学校变成十字架的“乐土”$ 时，张伯]苓愤怒了\\！中国!\)学校岂;能用嗟来之食？表现了中国民族教育家的骨气。学生们不满?]意于学校机械地照搬外国教育而拾人
`牙慧，]他们的文章在;*南开,(园掀起一场教育是+#
否要本!`土 . ;化的激烈争论，
;一些[ 教授甚至以%]#罢教维护他们趸来的美国教育。 ^ ;_
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`.* $[ `! 　　日本时时不忘占领中国，把抗=,日救亡的南开视(为眼*中钉。1.
937年“七^+七事变”后，不顾国际公法，首:_^
先= 把炮火对准?#南开大学，对准传承文化的普通教师和学生
。炸弹无情地降落在了南开中 `)学、南开女中。南*
![开大学被夷为#,了平地，张伯苓的;教育事业被日 寇.

野蛮地摧残。惊人动+;魄的剧情震撼人心。张(伯苓在;南京说： $“敌人此次轰炸南开，被毁者为南开之,物资，而南开精神将因此挫折]而-]愈加奋动”这位62岁的老人的话是昭告世人的民族宣言！  ^ ) 
$ ?$  　　电视剧的+后几集主要反映了张伯$苓+^(在!;-重庆的生活，展现了一个教育家晚年人 _ 生价值观念的转(=变。由教育家、社会名人成了跻身政治的公众人物。他住在重庆南开中学里@ ，以国
(民参政会主要领导人的身份参与了政治活]动。他的学生周恩来作为中 ^^[共
)!=(南方局负责 +人长期驻^$\足重庆@^]。他(的另一,些学生如吴国桢也是国民党的上;层人物[.-。学校教育、-国共%@\两党、政-_ 治活动 ]、师生情谊，如网络交错，使剧情跌宕起.=#伏。张伯苓\.;有了更多接触周恩来等共[+产党.人+? 的机会，渐渐地了解着共产党及!=其抗日的正确。国民\`[党的腐败?也在教育着)/这位饱经世事沧桑(=的老人
)。 ]+`] .# (# # ;
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-+%  . (# 　　`\!伴随着张 伯苓的生活，有周恩!来与吴国桢的激烈政?;治争论，有$$国民党特务机关对重庆南开!`中学的无端诋毁，有他的同事在国民党党派之__争下受的不\ 白之冤。*!抗战胜`[利]后，毛泽东来到重庆与国民党进行
:)谈-
判。张伯苓* 在会[见毛泽东时表达了对和平建国!-!的愿望， _此后他开始为南开大]学复员回天津+%_、南开中学-(@复校而)$努力。
他想继续保持南开的私立，他想: ;继续把住他一手创办的南开大学的校长。但他哪里知道/=，他已经成为蒋介石政治棋盘上的? 一粒棋子。蒋,_介石要$=!用张 伯苓社会贤达的名声为其;;反共反人民的行经遮羞。张伯苓有过短时间的迷茫?#。但摧枯拉朽的革命形势，国民党无官(:不贪、无吏不污的腐/#:败，逐渐使他们有了清醒= ^的认识。他)的学生 \ )周(恩来以“% 飞飞”为笔^)名#=;，从北 (京经香港给老校长发,+@出密信：“)飞飞不让老校$``-长动！”从此张伯苓向着光明、向着真理大踏步走去。 .:@
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?^:- ` !  ,(\, *  　　历史的挡%^*道者-，该剧[@中的梅$ 津、?多田，都没有好的下场。蒋介石无奈$地跑到了台湾。重庆解放了 ^_，张伯(_苓把%私立南开捐给了国家。 他以其无私奉献的教育家人\..%生，为万千桃李树立了典范，为“科教兴国”伟业作了铺:()!路`:#*先锋。